新學期新挑戰  孩子準備好了嗎?

即將邁入新學期,孩子是否能馬上適應新的環境、新的老師與同學;孩子的專注力是否已改善,為進階學習做好準備?
漸漸長大的孩子,在團隊生活、人際溝通應對及認知理解上,是否已達到他現在的年齡?
別把上學期的困擾帶到新學期!快來檢測試一下孩子新學期的關鍵能力吧~

新學期關鍵能力檢測表

以下能力檢測,分為「具備、不足、未具備」3個程度,孩子若是具備描述的情形,則計2分;若是不足則計1分;若不具備則得0分,最後將20條關鍵能力描述得分加總,再對照下方檢測結果。

  • 專注力

    一堂課能持續坐在位置上

  • 適應性

    不會對新認識的人、事、物,哭、跑走、不肯進教室、 躺地、大叫、不想上學等(緊張焦慮)

  • 人際互動

    與他人互動時,力道控制得宜,不會過大或過小

  • 人際互動

    與他人互動時,不會未經對方同意觸摸或干擾同學

  • 語言理解 肢體語言 及表達

    在團體中能接收到指令

  • 語言理解 肢體語言 及表達

    能接受2個以上指令並按順序執行

  • 語言理解 肢體語言 及表達

    理解遊戲規則

  • 語言理解 肢體語言 及表達

    能敘述在校發生的事

  • 眼肌動作

    閱讀時不會跳漏字

  • 眼肌動作

    能正確抄寫白板的功課到簿子上

  • 書寫

    握筆小肌肉運用效率(寫字不會潦草、抱怨手痠)

  • 書寫

    作業完成速度適中(寫字快慢)

  • 書寫

    視知覺(不會寫的忽大忽小、空間配置不當)

  • 團體規範

    上課鈴響馬上回教室

  • 團體規範

    能服從老師的指令、規則

  • 團體規範

    午睡睡不著時不會影響他人

  • 自理/責任

    帶去學校的物品可以整理好帶回家 (作業、個人用品、文具)

  • 自理/責任

    能在時間內將午餐吃完且不挑食

  • 自理/責任

    精細動作能力(例如:扣扣子、繫鞋帶等)

  • 自理/責任

    能在時間內將任務完成不延誤後續的事

算好了嗎?請對照下面的解說
了解孩子是否已經預備好進入新的階段

  • 總分30-40分
    表示您的孩子適應新環境能力佳,學習、自理、溝通能力良好,已準備好新學期 的挑戰,家長只要在旁適時提點孩子即可。

  • 總分20-30分
    表示您的孩子在適應新環境調節能力,以及團體規範、人際互動、自理能力、學 習上(例如:視知覺、手功能等)仍需加強。

  • 總分 0-20分
    表示您的孩子需較久時間適應新環境,且仍需要幫助其建立自理、人際溝通等 能力,建議盡早尋求職能治療師的協助,讓學習不卡關。

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