啟端小一準備班  提升專注力、社交力、生活自理力

良好學習力 從小一開始建立

幼兒園跨入小學,孩子面臨的不僅是生活的量變,更多衝擊是在學習上的質變,臨床發現這階段的孩子普遍有專注力不足、遠端/近端抄寫能力不佳、閱讀跳字漏行、或是寫字左右相反、社交困難、生活自理待加強等現象。這些基礎學習能力其實都跟感覺統合息息相關,只要現在開始調整,幫助孩子打好基礎,未來學習路上必將事半功倍。

啟端2020年全新推出「小一準備班」,課程內容採用國外臨床研究多年的iLs、MNRI、BAVX、視覺-動作整合治療活動、大腦體操等,規劃設計出五大專業且有效的功能性課程,刺激大腦迴路,從根本改善孩子的各項問題,幫助孩子於自入學前準備好充分的學習能力,快樂適應小一新生活。

五大功能課程可依孩子需調整的部份選課加強改善,課程說明內容如下:

    1. 專注力課程
      小球操大腦體操iLs聽音整合系統、及MNRI®反射整合等四種專業療程,加上各種感統團體活動,提升專注力。
    1. 社交人際互動課程
      社交問題往往跟孩子的情緒相關,課程透過情境演練、繪本角色扮演,教導孩子辨識、表達、轉換情緒以及建立團體規範,達到良好人際互動及提升情緒調節能力。
    1. 視知覺課程(閱讀書寫的基本能力)
      除了注意力的問題外,學習上常見閱讀時會跳行、漏字,課程主要提升腦區的活化,以期有流暢的眼球動作,提升視覺記憶、視覺搜尋、視覺區辨、空間概念能力。
    1. 功能課程(輕鬆寫功課)
      精細動作的能力來自於肩關節、手肘、手腕、指掌內操作、二側協調、觸覺、視覺等的全面發展和整合。課程目標讓孩子做好書寫的準備,樂在學習。
    1. 生活自理課程
      國小與幼兒園最大的不同是孩子要能主動表達需求,例如適時補充水份;勇於舉手表達如廁需求;及自行整理書包等自理能力。課程將模擬學童在校會碰到的各種情境,實際演練與教導技巧,增加生活獨立性。
    • 課程共20堂, 每堂50分鐘。分二階段上課, 每個階段10堂課.

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