課程名稱

語言發展與口腔運用

課程目標

提供適當的感覺刺激和口腔動作遊戲,促進孩子的聽覺處理功能和語言表達能力發展成熟,減低孩子口腔內的感覺過度反應,以及提升孩子的口腔動作技巧

課程詳細說明

在建立與維繫人際關係的過程中,溝通扮演相當重要的角色。語言是溝通重要的工具之一,可以用來表達我們的情緒、想法和需求,也是學習的基礎。同時,兒童語言的發展會更進一步影響兒童的自我概念、社交技巧和學習動機。

孩子的語言發展與其聽覺處理功能、口腔感覺回饋和運用能力密切相關。

隨著聽覺神經發展成熟,孩子可以更有效率地處理聽覺訊息,進一步提升語言表達的能力和頻率。聽覺處理功能不佳的孩子,可能會有以下狀況:

  • 漏聽
  • 聽錯
  • 聽不懂
  • 訊息理解很慢
  • 記不住一連串的指示

同時,由於發音是一連串的動作,因此孩子運用聲帶、嘴唇、舌頭、牙齒等肌肉、關節的能力會影響其說話的流暢度和發音的清晰度。口腔運用能力不佳的孩子,可能會有以下狀況:

  • 流口水
  • 口腔過度敏感(如:挑食、易吐)
  • 咀嚼困難、只喜歡吃軟的食物
  • 吞嚥困難、喜歡把食物含在嘴巴
  • 吃飯時間很長
  • 講話口齒不清
  • 口腔動作不協調(如:無法模仿出用舌頭頂在上排牙齦後方的動作)

透過專業的評估和治療活動設計,職能治療師可以提供孩子適當的感覺刺激和口腔動作遊戲,以協助孩子改善口腔防禦、聽理解、口語表達、構音等語言發展相關的能力

此外,啟端也運用由國際知名的兒童發展權威史丹利·葛林斯班醫師發展出的「地板時間療法」,透過由兒童主導的遊戲,依照孩子的興趣和發展階段進行互動,協助孩子與人建立情感連結,促進孩子與人溝通的意願和能力,並使用由葛林斯班醫師和其團隊研發的「以情感為基礎的語言治療方案(The Affect-Based Language Curriculum, ABLC)」,促進情感交流的語言發展。

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