課程名稱

進階整合聽音系統治療方案(iLs® PRO system)

課程目標

提升專注力、溝通能力、組織能力、生理調節能力、改善情緒行為表現。

課程詳細說明

iLs® PRO system 課程的彈性及選擇性都比 iLs 公司其他系統更高。硬體方面有更高的骨傳導輸出、較高頻的過濾音頻、可調節的左右耳平衡等。

進階iLs課程的特點

  • 有強化右耳的功效。進階iLs課程中,特別逐步增強右耳音樂的比例。在腦神經解剖學和生理學中,強化右耳可以促進聆聽、說話、和語文功能的效能。
  • 進階iLs課程中,骨傳導量更增加,骨傳導的功能會提高前庭系統的內在活化,因此能促進空間知覺、身體兩側動作協調、和執行動作的協調、流暢度,這些都是促進學習的基礎。課程同時也提升了聽覺和前庭功能、提高注意力的維持、使低肌肉張力、無精打采、被動的學生更主動參與學習。
  • 針對個人不同的狀況和目標挑選音樂,客製化課程。
  • 這樣針對目標的選曲,是提升成效和縮短課程的基礎。
  • 音樂的頻率更高:進階課程的音樂最高頻率可達4000~8000赫茲,這樣的高頻可促進閱讀理解、認知能力、創造力、腦活力、動機、情緒調節、和專注力。
  • 全部進階音樂都是經過Gating music特殊技術製作:特殊處理過的高-低頻切換(Gated music),這種特製手法會促進新神經路線發展,提高專心聆聽能力、以及聽覺區變力、提升社會參與度、和促進語言發展。
  • 課程可以包含Voice Pro 互動式語言課程(Interactive Language Program)進階iLs課程中可包含互動式語言課程。兒童和老師使用麥克風及耳機聆聽課程,且聽到自己的聲音,促進語言發展。

iLs進階課程適用對象:

  1. 學習困難:閱讀困難、寫字困難、拼音困難、數學學習困難、語言遲緩。
  2. 手眼協調差、動作協調差、左右區辨不佳、空間知覺差、慣用手發展不佳、平衡感不佳。
  3. 專注力不佳、生活條理組織能力不佳。
  4. 情緒調節差、行為失控、脫序。

★ iLs® PRO 課程能促進孩子在以下方面的進步:

  • 感覺調節能力
  • 自我調節能力、情緒行為、自信心
  • 聽覺訊息處理與溝通能力
  • 專注力
  • 學習表現、認知功能、記憶力
  • 身體知覺度、動作協調能力
  • 閱讀與書寫能力
  • 自閉症兒童的語言能力、社會互動能力

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